“Tarım, Temel Ulusal Refah Kaynağıdır”

“Tarım, Temel Ulusal Refah Kaynağıdır”

Deva Partisi Çorum İl Başkanı Orhan Vargeloğlu içinde bulunduğumuz pandemi ile birlikte gıda ihtiyacının daha da önem kazandığını belirterek “Ülkelerin özellikle tarımsal ürünlere yönelik ihracat kısıtlamalarını son bir yıl içinde sıklıkla görmeye başladık. Gelişen teknoloji ile tarımın birleşerek yaratacağı verimlilik artışının farkına varmamıza rağmen bu nokta ülkemizde bir eylem planına dönüşememiştir” dedi.

Vargeloğlu partisinin tarım ve tarım lisesi ilgili görüşleri 10 maddede açıkladı.

Vargeloğlu “Tarımsal üretime sağlanan kısıtlı destek ne yazık ki insanları cezbetmemekte ve tarımla uğraşan nüfusumuzun yaş ortalaması gittikçe artmaktadır. Geleneksel yöntemlerle yapılan, teknolojik imkânları kullanmayan tarım uygulamaları maalesef kaynaklarımızın boşa harcanmasına neden olmaktadır.

Modern tarımsal uygulamalar ve araçların öğretilmesi noktasında ülkemizde sınırlı sayıda ve güncellenmemiş müfredatlı meslek lisesi bulunmaktadır.

Tarım ve çiftçilik, günümüzün yüksek teknoloji dünyasında önemini kaybetmemiş, aksine artan nüfus ile daha da kritik hale gelmiştir. Çin’in Gayri Safi Milli Hasılasının %12’ini, Hindistan’ın ise %18’ini tarım ürünleri oluşturmaktadır. ABD’nin ise ihracatlarının %23’ünü tarım ürünleri oluşturmaktadır.

Dünya çapında 5 trilyon dolarlık pazara sahip olan tarım sektörünün, dijital teknolojilerle daha verimli hale geleceği açıktır” ifadesini kullandı.

İl Başkanı Orhan Vargeloğlu açıklamasını şöyle sürdürdü:

“Deva Partisi, vizyon olarak ülkemizin karşı karşıya bulunduğu her sorun ve konuya bütünsel bir bakış açısıyla geleceği düşünerek yaklaşıyoruz. Bu bağlamda açıkladığımız üniversite modeline destek olarak liseleri, kaliteli bir üniversite sistemine giden yolun kritik ve olmazsa olmaz unsurları olarak görüyor ve yüksek öğrenimin bir bileşeni kabul ediyoruz.

Tarım Lisesi modeli ile geleceğin teknoloji ve girişimcilik dalgalarından birini tarımda yakalamayı hedefliyoruz. Bu model ile Türkiye’de tarım sektörünün yükselişe geçmesine katkı sunacak ve yaygın bazda ekonomik gelişmeyi tetikleyeceğiz.

Vargeloğlu, DEVA Partisi’nin tarım liseleri ile ilgili görüşlerini ve yapacaklarını maddeler halinde sıraladı:

Geniş tarım arazilerimizi genç nüfusumuzla birleştirecek süreci tarım liselerinden başlatmamız gerektiği inancındayız. Pandemi gıdaya, tarıma ve hayvancılığa olan ihtiyacı perçinlemiştir. Tarım liseleri ile tarım, gıda ve hayvancılıkta, teknoloji, üretim ve girişimcilik döngüsünü kuracağız. Tarım liselerinde teknik ana elemanları, geleceğin tarım mühendislerini, genç ve modern çiftçileri, uygulamalı bilim, teknoloji ve girişimcilik alanlarında uzmanlaşmaları hedefiyle yetiştireceğiz. Tarım liseleri ile yeni nesil teknoloji bazlı tarım (“agritech”) dalgasının kuvvetli bir parçası olacağız. Tarım liselerinde gıda, tarım ve hayvancılık gibi zirai bilgiler yanında yazılım, nesnelerin interneti, sensörler, dronelar ve yapay zekâ gibi teknoloji yetkinlikleri, finans ve girişimcilik gibi iş geliştirme teknikleri de kazandırılacak. Tarım liselerinden mezun olan gençleri, girişimci çiftçi projesi kapsamında hazine arazisi kiralama, girişim sermayesi ve düşük faizli kredi gibi teşvikler başta olmak üzere muhtelif desteklerden öncelikli olarak faydalandıracak ve mesleğin gençleştirilmesini sağlayacağız. Açıkladığımız yeni üniversite modeli ile tarım liseleri, “tematik üniversiteler” çerçevesinde, “tarım üniversiteleri” ile devam edecektir. Böylece tarım ağırlıklı bölgelerde bölgesel kalkınmaya ivme kazandıracak ve ulusal kalkınmaya katkıda bulunacaktır. Tarım alanlarının büyüyerek ve birleşerek güçleneceği ve maliyetlerinin azaltılacağı; giderek artan ARGE gücü ile yeni nesil gıda, tarım ve hayvancılık ihtiyaçlarının karşılandığı bu sistem sayesinde, büyük arazilerimiz ve genç nüfusumuz arasında sinerji yaratmayı hedefliyoruz. Tarım liselerinin üniversitelerin ziraat, ormancılık ve veteriner fakülteleri ile gerçekleştirecekleri iş birliği sayesinde bilimsel bilginin mesleki eğitime ulaşması daha hızlandırılmış olacaktır. Coğrafi bilgi sistemlerinin Tarım Liselerinde öğretilmesi sayesinde mezunlar, tarımsal uygulamalarla birlikte madencilik gibi farklı alanlara katkı sağlayabilecektir.

DEVA Partisi olarak Tarım Liselerinin nitelik ve yapılarını aşağıdaki gibi planlanmaktayız:

Tarım ile uğraşmak isteyen ve ilgi duyan öğrencilerin bu liselerde okumaları teşvik edilecek; bölgedeki çiftçiler için eğitim merkezi görevi görecekler, yasam boyu öğrenme merkezi olacaklardır; teknoloji eğitimi ve tatbikatı bir arada yürütülecek, uygulamalı dersler verilecektir; öğrencilerin mezun olunca tarımla uğraşacağı bölgelerin toprak yapısı, çevre koşulları, yöreye uygun tohum şekli ve iklim yapısı ile müfredat dinamik olarak tasarlanacaktır; bölgedeki ticari tarım ve hayvancılık kurumları/işyerleri ile iş birlikleri geliştirilecektir. Tarım liselerinde, liselerin bulundukları ilin iklimi ve coğrafi koşulları dikkate alınarak bölümler açılacak ve dinamik müfredat uygulanacaktır. Hibrit eğitim sistemi temelli müfredatın aşağıdaki konuları içermesini planlıyoruz; o bölgelerdeki üreticilerin yöresel olarak yaptıkları tarımın vaka analizi olarak incelendiği ve nerede başarılı olup nerede başarısız olduklarının anlatılacağı girişimcilik dersleri, zirai hastalıkların nedenleri ve baş etme yöntemleri, kullanılacak organik ve inorganik gübre çeşitlerinin öğretileceği dersler: hava tahmini, toprak nemi, sıcaklığı, su geçirgenliği ve tuzluluğunu anlamak için kullanılan teknolojilerin eğitimi, sulama metotlarının, su kalitesinin ve yörenin su durumuna göre bitki dikilmesinin anlatılacağı içerik: hasat ve bakım metotlarının anlatılacağı, her bitkiye ve meyveye uygun teknolojilerin araştırılacağı ve geliştirileceği ders ve etütler: bitkiye uygun, zararlılardan korunaklı depo saklama koşulları; tarladan tüketiciye ulaştırmak için dijital metotların ve akıllı ulaşımın geliştirileceği metotlar, tarımda, hayvancılıkta ve sağlıklı gıda için etik ve ahlak dersleri; organik hayvan yetiştirme prosedürleri; çiftlik hayvanları sağlığı hakkında veterinerlik bilgileri; kimyasaldan arındırmak amaçlı nadas metotları; üniversiteler ile çalışılarak doğru pişirme teknikleri ile sağlıklı ve uyumlu yemek bilgileri; yazılım, sensör sistemleri, bağlantılı cihazlar, dronelar üzerine uygulamalı dersler; tohumculuk ve hayvancılık üzerine laboratuvar dersleri; pandemi ile değişen diyet seçeneklerinin dikkate alınacağı dersler; teknolojik tarım, dikey tarım, topraksız tarım, susuz tarım, organik tarım, şehir içi tarım ve yeni nesil seracılık dersleri; kar-zarar dengesi, finans okur yazarlığı, proje yönetimi konusunda dersler; teknoloji ve tarımı birleştirmiş başarılı ülke uygulamaları ve örneklerinin anlatıldığı vaka çalışmaları yapacağız.